Plan d'action révisé

Compé-tence	Composante	Actions	Ressources	Échéancier	Résultat prévu	Respon-sable
C7	7.3 Présenter aux élèves des tâches d’apprentissage, des défis et des rôles dans le groupe-classe qui les font progresser dans leur cheminement.	- Trouver des informations sur Internet. - Lire le livre Intervenir auprès des élèves en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation afin de voir les différents troubles et difficultés. - Consulter Caroline Marion (prof) afin d’avoir un point de vue supplémentaire -Lire sur la différenciation pédagogique. -Chercher de l’information sur les codes de difficulté.	- Internet. - Livre Intervenir auprès des élèves en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation. - Consulter Caroline Marion (professeure). - M’informer auprès de mes collègues en adaptation scolaire. - Communi-quer par courriel ave Caroline Marion. - www.mels.gouv.qc.ca - www.chu-sainte-justine.org	-Rencontre 1 fois par semaine avec mon équipe.   -Rencontre avec Nancy Goyette le 12 octobre. - Présenta-tion sur les techniques d’impact de Nancy Goyette le 12 octobre dans le cadre du cours de Gestion de classe.	- Petit guide de survie à notre première classe.	Caroline B.