Nous nous sommes réunies pour avancer notre guide pratique pour enseignants débutants. Certaines d'entre nous avaient pas mal complété leurs parties et nous avons pu se les échanger pour les lire et en discuter.
Anne-Marie, Roxane et Marie-Pascale ont lu ma partie et nous en avons ensuite discuté. J'ai pu leur poser des questions que j'avais par rapport à celle-ci et elles ont fait de même à la suite de leur lecture.
Marie-Pascale et moi avons lu la partie de Roxane. Nous en avons ensuite discuté avec elle et avons précisé certaines phrases et certaines interventions.
Caroline et Audrey ont continué de travailler leurs parties en nous montrant ce qu'elles avaient de fait et en nous posant des questions pour que leurs parties soient cohérentes avec les nôtres et que le tout crée un guide pratique pour les enseignants.
Anne-Marie nous a parlé de sa réflexion qui l'a amené à réajuster ses actions et son produit final qui se retrouvera dans le guide. Elle ne se concentrera plus uniquement sur l'intelligence émotionnelle et les techniques d'impact, mais aussi sur l'inclusion scolaire, la différenciation pédagogique, la pédagogie universelle et les intelligences multiples.
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